在深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育中，重慶渝中、甘肅平?jīng)鰣猿謫栴}導向，結(jié)合工作實際，動真碰硬解決問題。

學習教育開展得好不好，主要看作風問題查得準不準、整改徹不徹底、人民群眾滿不滿意。堅持問題導向，奔著問題去、盯著問題查、追著問題改，立查立改、即知即改，切實解決問題，定能贏得群眾認可。

堅持刀刃向內(nèi)，全面查擺問題。發(fā)現(xiàn)問題才能更好解決問題。貫徹中央八項規(guī)定精神越深入，對發(fā)現(xiàn)問題的全面性、精準性要求越高，既要警惕“四風”各種隱形變異問題，解決違規(guī)吃喝、侵害群眾利益等突出問題，又要解決政績觀偏差、不擔當不作為等深層次問題。對照違反中央八項規(guī)定及其實施細則精神問題清單、隱形變異的作風問題清單，結(jié)合紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督、督促檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，堅持“三個擺進去”、逐一“過篩子”，全面深入查擺問題，梳理形成問題清單。建立問題清單把關(guān)復審機制，對查擺問題不全、不深、不準、不實的“打回”“重來”，傳遞從嚴從實鮮明信號，層層壓緊壓實責任。

堅持動真碰硬，抓好集中整治。集中整治是集中時間、集中精力、集中力量開展的系統(tǒng)性治理行動，可以迅速解決突出問題。拿出“刮骨療傷”的決心、“抓鐵有痕”的毅力，敢于動真碰硬、一抓到底，集中整治就能取得明顯效果。聚焦集中整治事項，特別是違規(guī)吃喝問題，黨員干部騙取套取、貪污侵占、截留挪用惠農(nóng)惠民資金補貼等群眾身邊不正之風和腐敗問題，不作為、亂作為、慢作為、假作為問題，制定整治臺賬，細化整治措施，逐一明確牽頭單位、責任單位，動態(tài)監(jiān)督、掛賬銷號。堅持“當下改”與“長久立”相結(jié)合，深入剖析問題背后的制度漏洞和監(jiān)管盲區(qū)，既由淺入深“去頑疾”、又由表及里“治病根”，推動突出問題逐一改到位、改徹底。

堅持開門教育，注重群眾參與。推進黨的作風建設(shè)，群眾不是旁觀者，而是參與者、監(jiān)督者和閱卷人。作風改沒改、改得如何，群眾看得最清楚、感受最真切、最有發(fā)言權(quán)。堅持開門搞教育，重心向下腳步下移，深入基層、深入群眾，廣泛開展蹲點式、解剖式、“四不兩直”式調(diào)研，從群眾“牢騷話”中掌握真問題，在群眾“家常話”里尋找真方法，讓問題查擺更精準、集中整治更有效，讓政策制定更接地氣、整改措施更貼民心。廣開言路、接受監(jiān)督，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設(shè)置意見箱等方式，廣泛征求群眾的意見建議，并以群眾意見為“坐標系”,著力破解保障服務(wù)急難愁盼痛點難題，讓群眾的“呼聲”變成拍手叫好的“掌聲”，讓群眾的“問題清單”變成“滿意答卷”。

當前，學習教育正在如火如荼開展。要全面深入查找問題，深挖根源、找準病灶，推動整改，以優(yōu)良作風解決群眾急難愁盼、破解發(fā)展難題，確保學習教育走深走實、見行見效。(向秋)